par essensiel esSENSiel | Avr 11, 2023 | Conscience, esSENSiel, Intelligence, Mouvement, Science, Sens, univers
« Blob & Physarum Polycephalum »De quoi parle-ton ? AVANT-PROPOS UN PEU D’HISTOIRE ? UN PEU DE PÉDAGOGIE ? UN PEU D’EXPÉRIMENTATION ? QUEL RAPPORT AVEC L’APPROCHE esSENSiel ? RÉFÉRENCES « Blob & Physarum Polycephalum »De quoi parle-ton ?...
par essensiel esSENSiel | Jan 24, 2023 | Cérébralité, Conscience, Intelligence, Motricité, Mouvement, Pédagogie, Psychomotricité, Sens
L’Intelligence au singulier…a-t-elle un sens ? l’Intelligence : AVANT-PROPOS l’Intelligence : APPROCHE SCIENTIFIQUE OU EMPIRIQUE ? l’Intelligence : PROPOS l’Intelligence : À L’AUNE DU VIVANT l’Intelligence : DES PISTES...
par essensiel esSENSiel | Juil 5, 2022 | Cérébralité, Coaching-fr, Conscience, esSENSiel, Intelligence, Maturité, Motricité, Psychomotricité, Science, Sens, Test
L’intelligence : Un concept plus intelligent que ce que l’être humain en pense AVANT-PROPOS MIT – TEST CRT : Question 1 MIT – TEST CRT : Question 2 MIT – TEST CRT : Question 3 RÉPONSES et CONSTATS du M.I.T. MAIS ALORS POURQUOI ? CE QUE...
par essensiel esSENSiel | Oct 8, 2020 | Conscience, Sens, unités, univers
Dans les technologies de notre quotidien, nous nous étions habitués avec un peu de décalage et au gré des innovations technologiques, à assimiler de nouveaux mots au fur et à mesure que la taille de nos disques externes et autres clés USB, et la vitesse de nos...
par essensiel esSENSiel | Août 27, 2020 | Cérébralité, Coaching-fr, Conscience, Créativité, Ecole, Enseignement, Formation, Mouvement, Pédagogie, Psychomotricité, Sens
La culture occidentale, ou devrait-on dire plus largement, l’évolution de nos sociétés humaines laissent une part congrue au potentiel créatif de l’être humain en tant qu’individu et ce, depuis son plus jeune âge. Il a été décrété au fil du temps que...
par essensiel esSENSiel | Juin 19, 2020 | Cérébralité, Coaching-fr, Conscience, esSENSiel, Mouvement, Sens
… De l’époque ou Aristote nous apprenait dans son « Traité de l’âme » que les sens étaient dits « externes » parce qu’ils étaient considérés comme un ensemble de capacités permettant d’identifier et d’obtenir des informations sur...
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